Oksana LAURUTYTĖ

"Vaikui, kuris geba atpažinti savo jausmus, valdyti emocijas, susitvarkyti su pykčiu, geriau sekasi mokytis, jis lengviau bendrauja, įgyja pasitikėjimo savimi ir kitais. Pradinių klasių mokytojai, kurie kartą per savaitę vaikams rengia programos "Second Step" (liet. "Antrasis žingsnis") pamokas, jau pastebėjo pamokų naudą", - sako psichologė Žydrė Arlauskaitė, programos koordinatorė Lietuvoje. Praėjusią savaitę būrys iniciatyvių ir aktyvių pradinių klasių mokytojų mokėsi, kaip pradinukams vesti "Antrojo žingsnio" pamokas. Tai reiškia, kad Šiauliuose daugėja klasių, kuriose vaikai mokomi vieno svarbiausių dalykų - padėti sau pasiekti sėkmę moksle bei gyvenime.

Psichologė, programos "Second Step" vadovė Žydrė Arlauskaitė sako, kad tėvai neretai nekalba su vaikais apie jausmus, nes patys nemoka jų reikšti ir atpažinti. Sauliaus JANKAUSKO nuotr.

Medžiaga pamokoms vesti - nemokama

Švietimo ir mokslo ministerijos remiamos programos "Second Step" mokymai, kurie tris dienas vyko Šiaulių savivaldybės administracijos Švietimo skyriuje, sulaukė gausaus būrio pradinių klasių mokytojų. Ir visai nenuostabu, nes prevencinė programa labai sėkminga, suprantama, paprasta naudoti. Pasak Ž. Arlauskaitės, beveik visi pradinukų mokytojai yra patyrę, kad kasmet vis sunkiau dirbti su vaikais ir šeimomis, vaikai darosi vis agresyvesni, neprognozuojami, jiems sunku dirbti kolektyve. Ne tik vaikai, bet ir suaugusieji nei moka reikšti emocijas, nei jas atpažinti, nei su jomis tvarkytis, tad tai, kad vaikai nuo mažumės yra to mokomi - didelis pasiekimas mokykloms ir apskritai visuomenei.

"Visuomenėje gajus agresyvumas, smurtas, nesusikalbėjimas, susipriešinimas, nesąžininga konkurencija, žiaurumas. Žmonėms trūksta teigiamų šiltų emocijų, saugumo, atjautos, gražaus bendravimo įgūdžių. Programa nuosekliai ir tikslingai formuoja emocinius įgūdžius, moko sutarti, sėkmingai gyventi, bendrauti, žodžiu, būti sveiku, brandžiu visuomenės nariu",- sako Ž. Arlauskaitė.

Kaip mokytojai ruošiami "Antrojo žingsnio" pamokoms, kaip jos yra vedamos?

Programos "Antrasis žingsnis" metodikos pagrindas - 26 didelės kortos, vaizdo medžiaga, mokytojų knygos. Visą šią medžiagą mokytojai gauna nemokamai. Viena korta yra viena pamoka. Jos vienoje pusėje yra fotografija su gyvenimiška situacija, kitoje - kurią priešais save laiko mokytojas - atskiros pamokos apie empatiją, impulsų kontrolę bei problemų sprendimą ir pykčio valdymą aprašymas. Per savaitę pradinukams vedama viena pamoka. Per savaitę - per pertraukas, pamokų metu, iškilus įvairioms situacijoms - pakartojami išmokti įgūdžiai bei pastiprinami mokytojo pritarimu.

Vaizdo medžiaga - kasdieninės gyvenimo situacijos, kuriose demonstruojami skirtingi vaikų jausmai tose pačiose situacijose, mokoma, kaip elgtis sudėtingose situacijose. Mokytojai ne tik mokomi dirbti pagal šią programą, bet ir aptariamos galimos kliūtys, klausimai, kurie gali kilti.

Nusiraminti ar duoti į galvą?

"Antrojo žingsnio" pamokas pradinukų klasėms praėjusiais metais vedusios mokytojos, dabar jau mokymų konsultantės Aušra Simavičiūtė ir Rasa Blikertienė teigia, jog vaikai labai mėgsta šias pamokas, o tėvai yra labai patenkinti. Pasitaiko atvejų, kad šias pamokas lankantys vaikai vyresniems broliams ar seserims ir net tėvams ima patarti, kaip elgtis susinervinus - liepia giliai kvėpuoti, pagalvoti, nepanikuoti ir paklausti savęs, ką gi dabar daryti.

Šiaulių apskrityje ir mieste yra jau apie šimtas mokytojų, kurie veda "Antrojo žingsnio" pamokas pradinukams. Priminus mandagaus bendravimo taisykles ir patarus kalbant žiūrėti į akis ir lūpas vaikams, pavyzdžiui, rodoma fotografija, kurioje nusiminęs vaikas kalbasi su seneliu. Pasakoma, kad vaikui skauda pilvą, su juo draugas nenorėjo žaisti. Su vaikais kalbamasi, iš ko jie sprendžia, kad berniukas nusiminęs, klausiama, kodėl jis seneliui išlieja širdį, ką jam pataria senelis, ką patartų vaikai ir panašiai. Nusiraminti ar "duoti į galvą", pabėgti ar kalbėtis, paguosti ar pasijuokti, kaip susitvarkyti su savo jausmais, atsispirti impulsyviam elgesiui, spręsti konfliktus, problemas ir suprasti savo elgesio pasekmes - šie ir kiti dalykai yra "Antrojo žingsnio" pamokų esmė. Informacija nuolat kartojama - palaipsniui formuojami įgūdžiai.

Ž. Arlauskaitė, psichologijos magistrė, Paramos vaikams centro psichologė psichoterapeutė, programų koordinatorė, kviečia registruotis mokytojus, kurie nori padėti savo mokiniams tapti savarankiškesniems, brandesniems, motyvuotiems, mokytis ir tinkamai bendrauti. Mokymų trukmė - trys dienos ( 24 akademinės valandos). Pasak psichologės, tėvai gali prašyti mokyklų administracijos ir vaikų mokytojų, kad šie išmoktų vesti "Antrojo žingsnio" pamokas ir dirbtų su jų vaikais.

Šiauliuose pradinių klasių mokytojai pagal "Antrojo žingsnio" programą jau dirba šiose m-klose: V. Kudirkos pagrindinėje, Jovaro pagrindinėje, "Juventos" pagrindinėje, Medelyno pagrindinėje, Dubijos pagrindinėje, Rėkyvos pagrindinėje, Zoknių pagrindinėje, Salduvės pagrindinėje, Tėvo Benedikto Andruškos pradinėje, Centro pradinėje, Aukštabalio vidurinėje, Aukštabalio pradinėje, Vijolių vidurinėje, Specialiajame ugdymo centre. Radviliškyje - Radviliškio rajono Šiaulėnų Marcelino Šikšnio vidurinėje mokykloje.