Eva JAGMINAITĖ

Didždvario gimnazijos vienuoliktokas Mantas Matjušaitis save vadina idealistu ir maksimalistu. Šią vasarą drauge su kitais dviem gimnazistais jis išvyks praktikos pasisemti Švedijos Erkeno laboratorijoje, kur lygins, kuo skiriasi tekančio ir stovinčio vandens kokybė. Gimnazijos trečiokas tikisi, kad Švedijoje įgytos žinios pravers grįžus į Šiaulius, o į užsienį planuoja išsivežti ir Šiaulių ežerų vandens ištirti.

Mantas Matjušaitis laisvalaikį su vilkšuniu Bajeriu ir mišrūnu Džeriu mėgsta praleisti Salduvės parke. Manto MATJUŠAIČIO asmeninio archyvo nuotr.

Erkeno laboratorija žinoma pasaulyje

Didždvario gimnazijos Tarptautinio bakalaureato diplomo programos moksleivis Mantas vyks į Švedijos Upsalos universiteto Erkeno laboratorijos organizuojamą Tyrimų mokyklą. Ant Erkeno ežero kranto netoli Norteljė miesto įsikūrusioje laboratorijoje kasmet tyrimų atlikti atvyksta šešiolika moksleivių iš Baltijos šalių, Vakarų Rusijos, Ukrainos, Baltarusijos, Lenkijos. Šiemet pirmąkart Tyrimų mokykloje mokiniai klausysis bendrosios limnologijos (gėlųjų vandenų ekologijos tyrinėjimo) paskaitų. Vėliau moksleiviai turės galimybę patys išbandyti tyrimų laboratorijas, išmokti atlikti tyrimus. Šiemet moksleiviams galima buvo rinktis keturias tyrimų sritis – atlikti vandens kokybės tyrimus, geriau pažinti ežerų bei Baltijos jūros gyvūniją, išsiaiškinti, kaip dvigeldžių moliuskų antplūdis sąlygoja žuvų augimą ir pasidomėti seklių vandenų ekologija.

Gaišti laiko neturi kada

Į Švediją išvyksiantis Mantas sako besidžiaugiantis galimybe išmoktą teoriją pritaikyti praktiškai. "Pasaulis pasiektų daugiau, jei mokymosi procesas būti kryptingesnis. Neretai gaištame laiką pamokoms, kuriose įgytų žinių ateityje mums visiškai neprireiks, - atvirauja gimnazistas. - Užuot eikvoję savo jėgas ir laiką nereikalingai teorijai kalti, daugiau išmoktume turėdami galimybę žinias pritaikyti praktiškai ir koncentruodamiesi į keletą mums svarbių mokomųjų dalykų."

Erkeno laboratorijoje tirsiantis vandens kokybę jaunuolis neabejoja, kad praktinių žinių pasisėmęs galės jomis pasidalinti su gimnazistais, gal net Šiaulių vandens kokybe besirūpinančiomis įmonėmis. Moksleivis jau žino ir būsimosios praktikos Švedijoje planą - pirmąją savaitę klausysis teorijos, dvi savaites savarankiškai dirbs labaratorijoje ir gamtoje, o paskutiniąją viešnagės savaitę aptars nuveiktus darbus, pasidalys informacija.

"Upsalos universitetas - vienas geriausių Europoje. Galimybė akademinių žinių pasisemti ne pamokų metu, o Erkeno labaratorijoje atliekant praktiką, yra unikali. Tikiu, kad grižę moksleiviai, galės ir mus ko nors pamokyti", - sako Didždvario gimnazijos direktorius Vaidas Bacys.

Nuo veterinaro iki chirurgo

Biologija ir chemija besidomintis moksleivis sako, kad pirmuosius bandymus, kaip ir visi moksleiviai, atliko mokykloje. "Na, jeigu bandymais nelaikytume pasižaidimų degtukais vaikystėje, tai, ko gero, pirmąkart bandymą atlikau per biologijos pamoką Salduvės mokykloje pas mokytoją Astą Vaičiūnienę. Nebeprisimenu, koks tai buvo bandymas, lyg ir su bulvėmis išsiaiškinti, kaip atrodo difuzijos procesas", - sako moksleivis.

Gimnazijos trečiokas šiuo metu namuose turi du augintinius, ketverių metų vilkšunį Bajerį ir pusketvirtų metų mišrūną Džerį. Nenuostabu, kad vaikystėje Mantas svarstė galimybę užaugęs būti veterinaru. Dabar jaunuolis jau apsisprendęs stoti į mediciną, greičiausiai - chirurgiją. "Esu idealistas ir maksimalistas. Jei gyvenime savaime neatsiranda iššūkių, juos susikuriu. Medicina, mano manymu, yra labai rimtas iššūkis. Tai viena rimčiausių, kruopštumo, atidumo reikalaujančių specialybių, nepakenčiančių klaidų. Manau, ši sritis tikrai man, - įsitikinęs gimnazistas. - Tiesa, šiuo metu svarstau ir kitą galimybę: jei ne chirurgija, tuomet biogerontologija, o galutinį mano sprendimą lems daug kitų faktorių."

Moksleivis sako visiškai nesukantis galvos, kad beveik neturi laisvalaikio. "Visa mano dienotvarkė užimta kuo įvairesne veikla. Yra pamokų, kurios neteikia malonumo, tačiau norėdamas gauti gerą pažymį privalau išmokti. Yra ir tokių pamokų, po kurių turiu atlikti papildomų darbų, įsigilinti, nes manau, jog man tai pravers studijuojant ar ateityje dirbant", - teigia gimnazistas. Savo ilgalaikiu tikslu moksleivis sako galintis pavadinti idealumą, mat visuomet viską stengiasi atlikti kuo geriau. "Man patinka iššūkiai. Vienas tokių - išvykimas mėnesiui semtis patirties Erkeno laboratorijoje," - teigia M. Matjušaitis.